经济学在职研究生教学建议

现如今，我国经济学教育仍存在各层次教学体系之间缺乏明显的分工安排、教师之间竞争性开课难以展开、教师课堂讲授过细、电脑化和网络化在教学中应用程度太低等问题。我们必须站在培育21世纪人才竞争力的高度，从教学设计思想上重新审视和变革我国经济学在职研究生教育的课程设置和教学模式。为此，我们提出以下几个方面的建议。

(1)立足于经济学基础性人才与国际接轨、应用性人才与社会需求接轨的教育思路，推进课程体系的现代化，做到分类培养、因材施教。在基础性人才培养方面，要围绕国外经济学中级水平所要求的知识准备，加大数理课程、计量课程训练的比重，强化学生在构造经济理论模型、实证分析、实际应用等方面的技能；在应用性人才培养方面，要密切关注社会对经济学在职研究生人才的需求热点，开设相关的选修课程，实施柔性教育，提高学生的实践技能，增强他们对社会需求的适应性。

(2)遵循教育规律，统一规划课程体系，拉开课程的难度级差，开展分层次教学，避免经济学在职研究生课程间教学内容的简单重复和雷同，引导学生逐步进入更高层次的专业学习领域。

(3)要注重经济学在职研究生教学内容的动态发展，及时吸收前沿经济理论的最新进展和经济运行中出现的新动向、新案例，丰富教学内容，突出课程内容的时代特征，使经济理论、方法、技术与经济运行和发展的要求相适应，防止理论与实践的脱节。

(4)增大教学的经费投入，积极开展CAI和教学手段现代化的研究和建设，改善经济学在职研究生教学条件和环境，尽快建设电脑化、网络化以及功能齐全的多媒体教学环境。