"磨刀不误砍柴工"，即就是说我们在完成任务之前可以开展一些前期工作才能事半功倍。一般，院校给
教育经济与管理在职研究生学员论文创作的时间是很充足的，因此学员完全可以花一部分时间开展论文创作的前期工作，这样在后期的创作过程中才会比较顺利。那么，如何开展教育经济与管理在职研究生论文创作的前期工作呢？
开展论文创作的前期工作第一方面，先思考，后动笔。在准备论文创作前，教育经济与管理在职研究生考生首先需要解决的问题是将已经确定的论证假设或提出的解决的方案。原因在于一旦确定了论文的创作框架再想转变思路或改动内容都会较难突破。毕竟动一个环节就得调整全局。因此，动笔前要思考是尤为重要的事情。并且，教育经济与管理在职研究生学员动笔之前应慎重考虑自己所选的主攻方向是不是得当、材料是不是详实、论点是不是站得住脚等。这个时候教育经济与管理在职研究生学员可以与老师或同学展开交流探讨，查阅相关材料复核，对论文中的主攻方向认真审视。
开展论文创作的前期工作第二方面，确定研究要素。也就是说，教育经济与管理在职研究生学员要对论文中的核心概念、基本框架、论证中自变量和因变量的分布等进行确定，这样会在以后的创作中避免论文中出现逻辑矛盾。此外，论文写作还有一个研究要素需要提前想好，即论文的长度能代表个人真实能力水平吗？对此，教育经济与管理在职研究生学员要明白，论文的长短并不是显示论文水平的唯一标志。因为在写作当中，经常需要在论证逻辑方面、次序编排方面进行调整，一些具体论证的因果关系都需要教育经济与管理在职研究生学员翻来覆去的改动。若事先设计得过细，会限制学员文章本意的思路。相反，"章"才是论文的基本骨架，可将各章整体的内容衔接有序，多设计几种方案，以保证其他部分紧紧围绕突出主要观点展开论证。
以上就是对如何开展教育经济与管理在职研究生论文创作的前期工作的介绍。
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