河北科技大学应用化学专业研究生培养方案

专业概括：
应用化学学科是河北科技大学校近几年来快速发展的学科之一，应用化学专业是河北科技大学在职研究生名牌热门专业，于2003年获硕士学位授予权。应用化学学科经过多年建设，形成了以应用电化学、功能材料、现代分析检测技术、有机合成、精细化学品合成与技术五个主要研究方向为支撑的具有硕士学位授予权的学科。其中应用电化学主要以纳米光电化学电池、化学电源、电化学传感器研究领域为基础；功能材料主要以纳米材料和高分子功能材料研究领域为基础；有机合成主要从事药物中间体的合成与应用研究；现代分析检测技术主要从事流动注射分析和其它现代检测技术的研究；精细化学品合成与技术主要从事工业及民用化学产品的研制及技术研究。应用化学学科拥有红外光谱、紫外光谱、高效液相色谱、气相色谱、组合式大型电化学分析仪、流动注射分析仪等大型仪器设备，指导教师具有多年研究的工作经历和较高的学术造诣，已形成多个有特色的研究方向。

培养目标：
应用化学学科的培养宗旨是立足于我国经济建设和社会发展需要，培养具有扎实的化学理论基础知识和解决实际问题的能力，具备在科研院所、学校、企业以及政府等部门从事科研、教学、应用开发和管理工作的具有创新性的高科技人才。应具备：
1、具有良好的道德品质和修养，献身科学和报效祖国的敬业精神，严谨的科学态度和锐意进取的创新精神。
2、具有宽厚扎实的学科基础理论和系统专业知识，具有较强的科学研究和产品研发能力，具有综合分析问题、解决问题、实验操作、计算机应用及良好的组织管理能力。
3、具有勇于思考和大胆创新能力以及市场竞争意识，掌握学科发展前沿方向，熟练地掌握一门外国语。

研究方向：
目前应用化学硕士点已形成五个比较稳定的研究方向：
1、应用电化学
2、功能材料
3、有机合成
4、现代分析检测技术
5、精细化学品合成与技术

课程设置：

论文要求：
一、开题报告
应用化学学科硕士学位论文的选题在研究生指导教师的指导下进行，学位论文的选题工作应在充分的文献检索和调研的基础上进行。要选择与经济和社会发展紧密结合、应在国民经济建设或学术上具有一定的实用价值或理论意义课题；所选课题要有一年以上的工作量；论文要有实验数据的论证或者生产实际数据。
开题报告在研究生指导教师指导下由研究生提出，开题报告要求在第三学期前完成。开题报告的内容包括：研究课题所在领域的现状、历史及前沿问题，论文的已有条件、目标、困难和解决问题的技术途径等。经应用化学学科开题报告评议小组评审通过、经学院分学位委员会批准并报校学位办公室备案后方可开始论文工作。
应用化学学科硕士研究生的开题报告具体组织事宜按研究生学院的规定进行。
二、中期考核
第四学期中期进行研究生的中期考核，根据研究生课程学习的学分是否满足要求，以及是否具有培养前途，决定是否进入学位论文阶段，具体执行研究生院的有关规定。
三、学位论文答辩要求
1、学位论文工作是研究生获得科学研究能力的主要培养环节。要注重培养文献查阅及综合评述、开题报告、实验设计与组织、实验数据处理、逻辑思维与理论分析、计算机应用、论文写作与口头报告等方面的能力，要培养严谨求实、一丝不苟的学风和科学作风。
2、硕士学位论文的水平，关键要看其内容是否有新的见解，同时要考查是否有理论意义和实用价值、经济效益或社会效益。论文应具有一定的技术难度、先进性以及一定的工作量，应能反映出研究生综合运用所学的理论、知识解决工程实际问题的能力。论文在研究生指导教师的指导下由研究生独立完成，做到主题明确，内容有一定的创新，对课题有自己独立的见解，立论有理有据，能反映作者掌握应用化学学科宽广的基础理论和系统的专业知识，能够表明作者具有综合应用基础理论和专业知识解决实际问题的能力。论文写作文笔流畅、数据处理合理，符合《河北科技大学研究生学位论文撰写规范》的要求。
3、应用化学学科研究生导师可以与校外高校、科研院所以及大中型企业等的有关专家联合指导研究生。
4、学位论文答辩。论文完成后，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及我校有关规定组织答辩。

师资力量：
应用化学学科拥有一支基础扎实、学风严谨、学历和职称结构合理的高素质师资队伍，其中教授12人，硕士导师15人，具有博士学位的教师25人。

科研成果：
近年来承担国家自然基金项目8项，国家863计划项目5项，河北省自然基金项目及河北省科技攻关项目等20余项，已鉴定或结题的科研项目30余项，获省部级科技成果奖近10项，获发明专利20项，发表学术论文300余篇，SCI收录论文80余篇，出版专著教材5部，参加各类学术会议60余次。

学分要求及培养年限：
应用化学学科硕士生的培养年限一般为2-3年，学生在培养期间内学分为30-36学分，其中学位课程学分不低于16学分。