多元文化背景下汉语言文学在职研究生教学面临的问题与困境

多元文化间的相互渗透与影响对于文化选择带来了多重不确定性，导致汉语言文学专业教学内容难度把握不易确定。由于文化的趋高性影响，汉语言文学在职研究生容易受到外来文化的冲击，甚至出现崇拜洋文化而忽视本土文化的现象。汉语言文学专业由于内容上大多以传统文化为载体，往往与现实联系不甚紧密。同时汉语言文学专业教学内容或由于文字艰深或因为数理化太难往往使学生产生畏难情绪，甚至以简单虚化的语言形式挑战专业的规范性，致使产生专业本身很难解决的问题，即专业厚度与社会速效需求之间、课程深度与学生接受能力之间的矛盾，为专业内容的确定带来不稳定性。

作为传统学科，汉语言文学专业教学手段和教学方法的创新相对文化多元具有滞后性。伴随现代通信技术高速发展的直接后果是文化的日新月异，新的文化观点和文化现象层出不穷。汉语言文学专业教学方法和手段往往以传统形式为主体，跟不上社会需求和学生需要的现实步伐，出现创新性不足的滞后倾向。主要体现为过多重视教师的引导而忽视学生的自觉，教学之间呈现明显的不对等；重视知识的传授而忽视能力的培养，教学效果不尽如人意；重视教学过程的规范性而忽视学生情感的激发，直接导致学生专业积极性低下。

解决汉语言文学专业的现实困境的根本途径在于改革教学方式和手段，增强教学过程的实效性和长期性，真正提高汉语言文学在职研究生的文化内涵和实际能力。