贵州大学EMBA教学要体现“形而上、学以致知”的逻辑思辨

目前，据中在职研究生教育信息网老师的分析，当前贵州大学EMBA教育项目是高度重视战略的发展，这就显示出贵州大学EMBA更侧重于从战略的高度和决策的角度来考虑和审视问题；全方位国际化。这既包括在职EMBA教学理念的国际化，教材的国际化，师资的国际化，还包括生源的国际化，案例开发的国际化和学生学习经历的国际化。既包括全球本地化，也包括本地全球化。那么就贵州大学EMBA在教学方面是怎样的一个体现呢？

所以，面对当前的教学形式，贵州大学EMBA项目教学需要的是要实战性。在职EMBA教学内容和过程中要密切关注同学所在企业的实际情况，从而有针对性地为EMBA学员释疑解惑。教学过程不但要体现“形而上”的逻辑思辩和“学以致知”，还要体现出“学以致用”的运用，也要注重训练操作、执行、权变、落实等实战能力。

同时，贵州大学EMBA教学也要注重中西融通。要把东方的理念、管理哲学和西方的管理方法、鉴于EMBA学员都是高管人员，他们有很好的实际管理经验和领域知识储备，有丰富的人生阅历，在培养他们对理性和知性等学理知识牢固掌握的同时，更强调对天性的张扬。EMBA教学还要注重顶天和立地的有机结合，切实解决“战略落地”问题，尤其要对中国经济管理的实际情况、消费者偏好、文化特质、经济发展阶段、转型期企业面临的主要问题等有准确的把握。贵州大学EMBA项目这种多元化的教学内容方式，增广了EMBA学员的见识，开拓学员的视野，尽其可能给学员搭建交流沟通的平台和彼此分享心得的机会。