广西大学EMBA项目招生对学员的要求

自EMBA教育开办以来，老一些的管理人员大部分己接受培训，另一方面由于经济的增长人们收的增加，使得高价的在职EMBA学员在多数人眼里并不算什么，而EMBA教育轻松地学习方式、较低的入学门槛和宽松的毕业环节使得很多急于领到硕十学位证书的并没有多少资历的年轻人搭上了EMBA这一快车。这种现象对创造良好的广西大学EMBA项目教育来说，无疑是很不利的。

目前，在当今社会经济快速发展的时代，EMBA教育在中国教育竞争尤为激烈，国内很过商学院为了扩大自己的办学规模，在无形之中逐渐降低了对学员的入门门槛要求，那么就对广西大学EMBA项目招生来说，在每次新招取的新学员当中，人员层次、素质等在逐渐降低，年龄层次也低落，自费的也越来越多等一系列现象。

所以，广西大学EMBA项目如果要达到选拔学员人才的优化，就必须从入学环节、学习环节、毕业环节三个方面入手。在生源相对充足的情况下，相对提高学生进入的门槛，不仅提高了学生的整体素质，也会获得良好的社会口碑。其次是学习环节的监管加强，对日常考试应做一些调整和改革，EMBA学生一般共修16们课，每个月集中四天一门课，短暂的学习时间和强化的学习内容需要一定时间的消化和吸收。另外，广西大学EMBA项目在项目招生时也可可以采取开卷闭卷相结合的方式，既考察了专业理论的学习，又解决了实际应用能力，同时也加强了日常出勤率的管理。