当前国际贸易学在职研究生实践教学中的问题

从上个世纪五十年代末开始，各国掀起了以课程改革为中心，以提高科学教育质量、加快培养科学人才为目标的教学改革运动。进入九十年代，我国也加大了教育改革力度，强调全面提高学生素质，提高学生的创造能力和实践能力。根据调查结果，目前国际贸易学在职研究生实践教学还存在的一些弊端。

（一）国际贸易教育过程中重理论、轻实践。目前国际贸易学在职研究生人才的培养和市场实际需求联系不够紧密，国际贸易教育过程中是重知识传授而轻品德培养，重理论而轻实践，忽视了贸易实际操作能力的锻炼，导致培养出来的国贸人才不能很好地适应社会需要。

（二）国际贸易专业“双师型”教师缺乏。目前高校国际贸易学在职研究生的教师大多数来源于普通高等院校，理论知识扎实的同时，却由于没有深入到企业进行锻炼学习的经历，动手操作能力不强，不能很好地组织和指导实践教学活动，课堂讲授的知识无法与实际很好地结合，不能满足当代应用性人才培养的需要。

（三）实践教学环境基本建设不够完善。国际贸易应用性极强，涉及商品进出口业务的基本知识和技能。模拟实训课程虽然能够为国际贸易学在职研究生提供模拟外贸出口业务的演练机会，但除了模拟实训课外，校外企业实习的作用不可代替。

因为模拟实训只是对进出口公司工作流程的模拟，只是一个虚拟环境，国际贸易学在职研究生不可能从其中真正了解外贸公司的实际工作，真正的贸易业务能力只有经过亲身动手操作后才能掌握并熟练。单纯的校内学习与模拟，无法使所学知识与实践相结合，因此不能实现以市场为导向的人才培养目标，也导致校内所学与社会所需严重脱产。