国际贸易学在职研究生讨论式教学法的实施步骤

“讨论式教学”是一种基于讨论式学习的教学模式，是指在课堂的教学环境中，教师预先对课程进行设计与组织，在教学中教师对学生进行启发和指导，学生进行独立思考，每个小组成员共同围绕某一中心问题发表自己的认识和观点，同时通过同学之间、师生之间的讨论、交流，让学生主动汲取知识，全面提高学生知识获取能力的教学方法。下面就为大家详细介绍下国际贸易学在职研究生讨论式教学法的实施步骤。

步骤一：教师根据教学内容创设讨论题目或案例。讨论式教学中，首先要按照不同的教学内容，提出讨论题目或案例，引发学生积极思考、讨论的兴趣，从而达到教学效果。讨论题目或案例的提出要结合教学计划和教学内容，同时要符合学生的认知规律和思维方式，这是讨论式教学活动顺利进行并取得预期成效的关键因素之一。

步骤二：让学生充分地讨论。首先，参与讨论者首先要对讨论题目或案例深刻理解才能充分讨论，发表自己的见解，这需要国际贸易学在职研究生教师在课前提前安排相关知识的预习。其次，学生参与讨论的积极性对于讨论环节具有重要的意义。因此，在教学中，教师要精心设计讨论题目，对于不善于发表意见的学生进行鼓励和引导，使学生都能参与到讨论过程中，从而得到更多的启发和思考。

步骤三：激发学生内心的热情。在学生讨论过程中可以建议学生记录下讨论出来的新想法；在教学过程中，教师可以通过具有启发性的语言，引导学生根据内心深处的思考，充分发表自己的见解，并允许同学们对讨论得出的结论进行质疑。教师要变换多种形式组织学生自主探究，教师以提问方式作适时、深入地引导，启发学生思考并讨论。

步骤四：教师对讨论结果进行总结和拓展。为了使讨论式教学达到更好的教学效果，国际贸易学在职研究生教师要给予必要的点拨、总结，并作适当的拓展与延伸，从而使学生把讨论得出的结论和在此过程中所学的知识进行深化，并完成知识体系的构建。