如何制定管理科学与工程在职研究生科学的培养方案

研究生培养方案是制定培养计划、开展管理科学与工程在职研究生培养和学位授予工作最基本的教学文件，也是进行质量管理、检查与评估等工作的重要依据，是保证研究生培养质量的标准，因此制定一个科学的培养方案对于研究生的培养非常重要。培养方案指引着研究生培养的方向，因此一定要从学科的发展概况、优势和特色，培养日标、研究方向、培养要求、课程设置、学位论文全过程管理进行科学整体规划，其中培养日标是指导方向，课程设置是主体框架，学位论文全过程管理是重点。

在管理科学与工程在职研究生的培养方案中，我们应该明确其人才培养日标是在培养能运用管理理论进行和方法来解决实际问题，具有技术创新、管理创新和方法创新能力的复合型人才;课程设置应体现理论性和应用性。核心课程包括管理学、经济学、运筹学等;主干课程因专业而有所差异，如工业工程专业可以设置人因工程、物流工程等课程;课程体系还应该包括方法论课程，如系统工程、决策方法和模型、预测方法、信息系统分析与设计方法等。

学位论文的过程管理是指论文选题紧扣管理科学与工程的发展前沿，追踪研究热点并结合中国工程、技术、管理中实际需要解决的问题;开题报告形成论文的基本框架;中期报告是对所研究的问题达到一定的深度和广度;管理科学与工程在职研究生学位论文是运用多种研究方法对所研究的问题有深入的分析和阐述，提出创新性的观点和具有应用价值的科研成果。