工程硕士在职研究生教育质量保障体系的特征

工程硕士在职研究生教育质最保障体系的特征都有哪些，下面中国在职在职研究生教育信息网老师分析主要有以下四个特征。

1.整体性

工程硕士教育质量保障体系并非各种要素的简单集合，而是质量体系要素按照学校发展的总目标，根据一定规则组成的集合体，它以整体或全局观念来协调体系中各要素之间的联系，使体系的功能达到最优，能保障稳定的高质量的教育，使服务对象满意。在体系内各种要素之间相互依赖、相互作用、相互促进和相互制约，形成一定的结构和活动规律。

2、目标导向性

目标导向性是指构建质量保障体系是紧紧围绕质量控制进程，合理地选择体系要素，组织协调各种保障力量来实现保障的质量目标。质量保障的实质是通过系统控制实现教育质量的不断提高，而控制的前提是有明确的目标，即通过确定质量目标并不断的纠正偏差来实现质量控制。所以工程硕士在职研究生教育质量保障体系具有目标导向性特征。

3、环境适应性

工程硕士教育质量保障体系是存在于一定的环境之中，而环境又是不断变化和发展的。因而，需要不断地提高教育质量保障体系的效用，以便更好地适应环境变化的运动规律，提高学校的适应能力。

4、全过程性

工程硕士质量保障涵盖工程硕士在职研究生教育的全过程，包括单位资格认证、领域评审、招生录取、培养方案的制定、课程教学、论文质量管理等全过程。在工程硕士质量保障体系中以政府的宏观管理规范为前提，以培养单位的自我监督体系的建立为重点，以社会评估为体系构建为激励和保障。