只有把福州大学旅游管理在职研究生教育与全国进行一个大对比，才能全面把握福州大学旅游管理在职研究生今后的发展方向，才可能在宏观认识的层面上针对市场的需要、学术的需要、学习主体个体的需要对症下药，优化调整福州大学旅游管理在职研究生培养模式。
不管是
福州大学在职研究生哪种专业，主调似乎永远是规模庞大，而且全国范围也是如此。伴随着不断前行的旅游业，福州大学旅游管理在职研究生培养规模从总体上而言处于一个不断增长的阶段，庞大的教学规模折射出旅游业发展的蓬勃态势，也是旅游业适度超常规发展的必然结果。福州大学旅游管理在职研究生人才培养出现的层次理念模糊，对培养面向市场的管理人才还是培养学术研究型人才没有明确的层次界定。福州大学旅游管理在职研究生在培养市场型人才中，人才培养目标缺乏明确定位。
福州大学旅游管理在职研究生与其他大学相比有专业同质倾向，用同一个模式来培养大量综合性旅游人才。但是，随着旅游者需求的多元化，旅游业的快速成熟化，国内旅游、出境旅游、入境旅游的增长，同质化的专业人才培养显然已经明显脱节。反映到福州大学旅游管理在职研究生人才培养上就形成了学科知识的大杂烩，杂而不精。
而且困扰福州大学旅游管理在职研究生发展的另一个原因是理论和实践脱节。旅游业属外向型经济，更加强调人才的实践能力；同时，朝阳行业的迅猛崛起，日新月异的市场宏观环境也给福州大学旅游管理在职研究生人才培养的理论与专业的结合增加了难度。旅游宏观环境变化带来的知识更新，不断出现的新问题使得旧的知识体系面临修改扩充，而福州大学旅游管理在职研究生书本知识与实践能力不能有效地结合，没有切实提高学习主体对实践重要性的认识和相关层面的实践技能。这就是福州大学旅游管理在职研究生人才培养的困境。
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