福州大学在职研究生理论教学和实践性教学重要性

福州大学是我国"211工程"重点建设高校，教育部首批"卓越工程师教育培养计划"全国61所试点高校之一，入选国家"2011计划"、"千人计划"、"国家建设高水平大学公派研究生项目"。福州大学凭借良好的教学资源和教学条件开展在职研究生的教学工作，福州大学在职研究生教学工作是以研究生进修班的形式开展的，福州大学结合学科特点和学员发展的需要组织在职研究生的教学工作。

福州大学在职研究生的教学对象主要是在职人员，在职人员在满足福州大学在职研究生进修班的招生条件的情况下可以报名参加福州大学在职研究生进修班，不管是单证在职研究生还是双证在职研究生，在教学过程中，福州大学在职研究生都是以课程学习为主，因为课程学习是福州大学在职研究生掌握更多的基础理论知识的主要方式，那么是否就意味着福州大学在职研究生在教学过程中实践性教学不重要呢？

其实实践性教学是同样的重要的，专业实践是硕士研究生培养方案中重要的教学环节。作为课程学习和学位论文之间的桥梁与过渡，为确保在职研究生的教学质量，对于在职研究生的教学工作也应该同样重视实践性教学的指导。福州大学在职研究生在学习的过程中需要将专业理论知识和时间理论基础相结合，福州大学在职研究生在其专业能力和实践操作能够完美结合的时候，也就表明福州大学在职研究生的专业能力达到国家要求的硕士研究生的培养的标准。

福州大学在职研究生想要提高自身的专业能力和专业素养，不仅需要提高自身的专业能力，而且需要提高自身的科研实践能力和创新能力，全面发展更能促进在职研究生的发展。