复旦大学优化在职研究生教学结构

复旦大学凭借良好的教学环境被列入我国的"211""985"院校的行列，复旦大学在近些年不断追随社会发展的脚步，不断的完善本校的教学结构，创新教学模式，为更多的学员创造良好的教学环境。

复旦大学凭借良好的教学环境组织开展在职研究生的教学工作，复旦大学在职研究生的教学对象主要是在职人员，在职人员可以通过系统的专业课程的学习提高自身的专业能力和专业素养，为保障在职研究生的专业能力的提升，保障在职研究生的教学质量，复旦大学在开展在职研究生的教学工作的同时，也在不断的完善在职研究生的教学结构。

复旦大学在职研究生是如何开展在职研究生的教学工作呢？复旦大学采取哪些措施不断完善在职研究生的教学结构呢？

复旦大学在职研究生的教学工作安排是根据学员发展的需要和学科特点组织开展的，复旦大学在职研究生的教学对象主要是在职人员吗，所以复旦大学在职研究生采用进校不脱产的学习方式，复旦大学在职研究生可以一边学习一边工作。复旦大学在职研究生的教学过程中主要是以课程学习为主，复旦大学在职研究生可以通过系统的专业课程的学习提高自身的专业能力和专业素养，在其专业能力达到国家要求的基础上可以以同等学力的形式申请硕士学位证书。

复旦大学在完善在职研究生的教学结构方式主要是完善在职研究生的培养方案，制定合理的在职研究生的个人培养计划，在教学过程中结合生源的特点和学科特点采用多样化的教学方式，不断吸取外来的优秀的研究生的培养方式和方法，全面促进在职研究生的个人发展。