法学在职研究生案例教学法的含义及意义

案例教学法是指用虚拟的方式重现现实中的法律案例，将所发生的法律事件带入课堂，引导法学在职研究生进入特定的法律情景，建立真实感受，让学生通过自己对法律事件的亲身体验、阅读和分析，探讨解决实际问题的最佳方案，启迪其思维，培养其推理和解决实际问题的能力，掌握蕴涵其中的法学理论的一种教学方法。案例教学法具有传统法学教学所不具备的诸多优点：

第一，案例教学法有助于激发法学在职研究生的学习激情，有利于学生更好地掌握法学理论知识。“正确的理论必须结合具体的情况并根据现有条件加以阐明和发挥。”通过教师引导学生对具有典型意义的案例进行法理分析，可以激发学生的学习积极性和主动性；并且通过具体案例的分析，可以让学生更好地理解和掌握抽象的法学基本原理和基本知识。

第二，案例教学法有助于培养法学在职研究生的创造性思维和批判精神。法学理论和社会实践总是不一致的，案例教学促使学生在分析案件的过程中，一方面反思和检验自己所学书本知识，一方面要求学生设计案件的法律解决方案，从而培养学生的创造性思维和批判精神。

第三，案例教学法有利于提高和检查教学效果。经过一定数量的案例教学，可以使法学在职研究生摸索到解决问题的规律，帮助他们逐步把握分析问题和解决问题的方法，提高他们运用法学理论知识处理实际案例的能力，从而提高教学效果。同时，通过案例教学，教师能够及时了解学生对理论知识的掌握程度，起到检查教学效果的作用。