地理学在职研究生地理专题方法的掌握

地理专题方法是为了理解和掌握某一特定地理专题或学习内容而由学习者自己总结出的一种具有显明针对性的学习方法。它与地理学在职研究生教师的专题教法相对应，来自科学的方法论，是对各个地理课题以及特定章节认识途径的有益尝试和探索。

这种学习方法又可根据专题类型的不同而分为普通专题学习方法和特定专题学习方法。前者适于对自然地理、人文地理基本原理的特征分析和总结，而后者则适于对区域地理教材内容的特征掌握。例如，关于河流水文和水系特征的学习，就属于普通专题法，适用于自然地理“河流”这个普通课题，它所揭示的是学习河流时的一般规律和方法，而关于长江水文水系特征的学习，则是特定专题方法，适用于中国地理“长江”这一具体课题和内容，是应用已经总结出的关于河流学习的一般规律和方法来认识和解决“长江”这一具体课题学习方法问题的。

授课中，地理学在职研究生教师根据不同的地理课题而应用与之相应的地理专题教法，这时学生可以直接获取这种现成的“专题方法”，而在某一课型和内容未运用专题教法时，学习者就要自己设计专题学习方法了。这也是对学习者创造能力的一种锻炼，对专题学习法的设计可以参照教师的专题教法与设计。