地理是一门实践性很强的学科,许多地理知识都与人们的生产、生活密切相关。让地理学在职研究生在实践中感受生活,不断发现问题并进行探究,有助于综合认识能力的提高和科学思维方法的形成。地理新教材具有明显的生活性和实用性。
学习地理的目的,不仅是为了记忆和理解知识,更为了实际应用。因此,在实践教学中,地理学在职研究生教师应结合新教材中的活动篇、技能篇和研究性课题开展实践活动,创造机会为学生运用所学地理知识与技能解决实际问题,培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
课堂讨论,就是在教师悉心指导下,为实现一定的教学目标,通过预先的设计与组织学习,引导启发学生就教学中的某一问题,发表自己的见解,进行议论、辩论。在此过程中,学生的思维呈开放的状态,不同的见解,不同的思路在讨论中碰撞、反馈。地理学在职研究生教师除了教授学生必要的知识外,还可把小型的讨论会引入课堂。
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