中国传媒大学在职研究生教学方式有哪些转变

教学方式的转变，使得在职人员在学术深造毕业之后，自然能够得到含金量很高的硕士学位证书。当然，这些硕士学位证书，会让在职人员得到全方位的发展。也使得在职人员最终获得综合能力的飞速提升，进一步在职场上占据了相关的主动权。那么，在职人员在申请中国传媒大学在职研究生项目硕士学位的时候，在职研究生教学方式有哪些转变？

中国传媒大学在职研究生教学方式转变，第一就是教材资料的自主化。也就是说，原版教材与中国国情难以吻合。因此，在职人员学术深造中国传媒大学在职研究生项目的时候，通过改革将美国等西方国家的专业理论知识为一种范例，使得在职人员在研究我国的具体问题时，不再简单地用美国的范例来对照。因此，中国传媒大学在职研究生项目教育教学，自然就达到了预期的效果。

中国传媒大学在职研究生教学方式转变，第二就是采用灵活的教学方式。也就是说，由于教材内容多而课时有限，传统教学方式当中，教师只能注重理论的讲授,没有时间联系实际和补充理论以外的信息。其结果必然是教师讲得累、学生听得累,学生的积极性没有得到调动。因此，中国传媒大学在职研究生项目在相关的教学当中，积极引进相关的案例教学等等思维方式，使得教学方式更加灵活多样。

中国传媒大学在职研究生教学方式转变，第三就是课程考试方式的改革。就目前来说，中国传媒大学在职研究生项目当中，侧重考核学生对理论知识的掌握，忽视了中国传媒大学在职研究生学员实际运用专业理论知识的能力。因此,在市场经济化程度不断提高的今天，中国传媒大学在职研究生项目采取多元化的考核方式，使得在职人员学术深造中国传媒大学在职研究生项目的成功率更高。