三大独特之处重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学

众所周知，在职研究生课程中普遍采用案例教学法，而在职研究生课堂实际教学过程中往往呈现出很多独特之处。下面就具体介绍三大独特之处重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学。

一、案例素材来自对专业实际问题的调查研究

重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学过程中，调查方案的设计、调查方法的运用、资料的整理以及对案例的分析和解决等都是包含在内的。重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学中，教师一般将某些专业资料和数据作为讨论和分析的对象。

二、案例分析是教学的主要环节

重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学过程中，以在职学员为主体对案例进行辩析并得出自己结论。分析是此种教学工作的重要任务，重庆邮电大学在职研究生教师通过案例分析，使在职学员对课堂上介绍的专业知识有进一步的领悟。

三、案例教学对专业问题的研究要经过一定过程

重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学多属解题型、分析型和论证型，而由一定的数量分析模型构成。因此，重庆邮电大学在职研究生课堂案例教学离不开定性研究和定量研究，教师通过案例教学，加深在职学员对专业知识以及方法的认识和理解，锻炼了在职学员运用专业知识的能力。