浅析传播学在职研究生独立探索式自主学习模式-在职研究生教育信息网

传播学在职研究生独立探索式自主学习模式，是指学习者个人在教师的指导下，主动地、有主见地、独立地、探索性地学习，以此来强化已学习到的知识并且探索相关的老师未讲授的新知识。

这种独立探索式自主学习模式强调由传播学在职研究生自己设计并控制整个学习过程，通过自主观察、认识、理解、实践获得知识和技能。在探索式自主学习模式下，教师则引导学习者围绕着教学目标阅读相关文献资料、自学有关内容；引导学习者开展自主学习，让学习者在巩固旧知识的同时，完成知识的建构过程。

例如，在学习“把关人”的理论时，传播学在职研究生教师可以引导学习者阅读相关的理论著作与专业期刊杂志，通过学习者自学、质疑和探究，来深入理解这一理论的内涵和产生的背景，以及对当代新闻媒体的影响，使学习者获得更多的兴趣和分析问题的能力。