车辆工程在职研究生双语教学的改革

学校可以从车辆工程在职研究生专业教师中选拔一些专业基础较好，教学效果较佳的教学骨干参加国内举办的英语培训班，同时大规模选派教师出国学习和深造，使他们的专业知识和英语水平都得到较大的提高。为了保证双语教师不出现断层，应该建立激励措施，鼓励形成双语教师的第二梯队。整个过程中，引进国外优势教育资源，加快双语教师培养步伐，提高培养质量极为重要。

近年来，大量留学者回归祖国，他们既有深厚的中文语言基础，又对国外文化有深入了解，对所学学科专业知识有深入研究，因此，引进归国人才开展双语教学是比较理想的。

要发挥双语课程的整体效应，就应该从宏观到微观，多角度、全方位地对双语课程结构进行优化组合。高校应对车辆工程在职研究生的课程体系、知识结构做出整体规划，在课程体系中统筹安排双语教学课程。有利于保证专业知识的连贯性，词汇学习也前后衔接、循序渐进，可保证良好的教学效果。

进行双语教学的课程包括机械制图、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车电子技术等课程，这类课程侧重实践环节、应用性强，适合采用双语教学，在车辆工程在职研究生教学过程中，教学形式改变应与内容改革相结合，参考国外技术新进展，满足学生学习国外先进技术的需要。