改革现行财政学在职研究生课程统开统考模式

财政学教学方法的实际应用效果还与财政学教学的支持条件密切相关。由于财政学是经济类专业的核心课程，因而从全国范围来看，财政学在职研究生教学在各高校经济学科教学中得到了充分的重视和普遍的支持。但应看到，在具有良好的支持条件的同时，各高校财政学教学方法的运用也还存在相应的不足，需在进一步的改革中予以调整完善。

由于财政学是核心课程，因此在不少学校中，对经济类各专业的财政学在职研究生课程采取了统一教材、统一课件、统一命题、统一考试的统开统考模式。或许此举的初衷在于推进教学的规范化，但却背离了财政学科课程自身特点，本质上仍体现了“应试教育”而非素质教育的指导思想。

基础理论经济学如宏微观经济学由于内容体系成熟稳定、知识理论规范严密，有必要对财政学在职研究生课程采取统开统考模式。而财政学作为一门特殊应用经济学科，其具有丰富多彩的实践性背景，不同教材差异很大，不同教师风格各异。

统一教材、统一考试的模式将从根本上限制住以学生为主体、理论联系实践的多样化教学方法的运用，限制住教师和学生个性的发挥，从而与素质教育和创新人才的培养背道而驰。笔者认为，必须改革财政学在职研究生教学现行的统开统考模式，即使统一教材也不宜统一考试，真正把重点转移到探索以人为本的多样化教学方法上来。