改变观念,充分重视工程硕士在职研究生工作

这种把工程硕士教育摆在学校发展的从属地位的观念,已成为制约工程硕士教育的瓶颈。因此,只有学校各部门改变观念,充分均衡工程硕士教育与学校发展的关系,达到两者互补互助的双赢局面,学校的工程硕士教育才有可能得到飞速的发展。

首先,要充分认识工程硕士教育的重要性。高等工程教育中的人才培养和使用是一个系统工程,在职研究生教育是由不同层次、不同规格、不同模式、不同管理方式构成的系统,是一个相互联系的有机整体。工程硕士和工学硕士是同一层次、不同规格的两种学位,在经济发展、社会进步中的作用相辅相成,缺一不可。工学硕士的培养着重于学术性研究,侧重于学生的教学、科研等学术水平和科研能力的提高,而工程硕士面向我国经济建设第一线,为企事业单位培养高层次、应用型、复合型人才,偏向于工程应用实践研究,重点解决企业中的实际问题;两者各具特色，所以学校的在职研究生教育不能顾此失彼,应该促使工学硕士教育和工程硕士教育均衡发展。

其次,发展工程硕士在职研究生教育,以多层次模式办学,能够有效地促进学校的发展。我校是一所省属地方高校,相对于教育部或国家各部委所属的行业性高校,办学经费、政策倾斜等方面都较之不足,教学科研水平基础相对薄弱,所以欲在高校竞争激烈的环境下生存和发展,就必须走个性化办学的道路,充分挖掘、塑造和突出自身的特色。学校与企业合作培养工程硕士在职研究生,能够充分利用地方院校与地方社会、经济、文化教育等发展联系紧密,与本地的企、事业单位合作关系良好的优势,在人力、设备、环境和研究项目等方面实现资源共享,体现利益共赢,共创优势品牌。另一方面,学校均衡发展工学硕士和工程硕士在职研究生教育,使两者互促互补,学生得到互动交流,可以使工学硕士生深厚的理论研究基础弥补工程硕士生学科理论深度的欠缺,以工程硕士的丰富实践经验促进工学硕士生学以致用的能力。所以我校理当也必须成为培养工程硕士在职研究生的主力军,以满足当地经济发展对人才的需求。

可喜的是,目前学校已转变想,高度重视工程硕士的教育。其一已按一定比例将工程硕士工作量化,纳入教师的业绩工作量;其二结合广东省工业经济发展状况,确定各工程硕士领域的主攻方向,大力发展学校工程硕士在职研究生教育。如着眼于目前各行各业对新材料的需求日益增大,广东省政府把新材料产业列为支柱产业和重点高新技术产业,予以精心培育和优先发展。学校在材料工程硕士领域建设上侧重于形成新材料特色,在现有的传统材料的基础上,大幅度增加新材料的教学内容,利用学校多学科专业的特点,加强与校内各学院合作教学以及校际之间合作办学,加强与信息、化工、建筑等行业的交叉渗透,努力培养造就一批高水平的从事新材料研发、生产、营销和管理的应用型人才。