材料工程在职研究生专业学位产学研协同培养的实践

全日制工程硕士专业学位研究生培养教育是一种全新的培养模式，既不同十全日制工学硕士学术型学位研究生教育也不同十非全日制专业学位工程硕士学位教育。全日制专业学位研究生的培养目标是培养掌握某一工程领域的基础理论和专业知识，具有较强的实际问题工程应用能力，能够承担相应的专业技术或管理工作，具备一定管理协调能力的高层次应用型工程技术和工程管理人才。我们对材料工程在职研究生专业学位的产学研协同培养模式进行了一系列改革和实践。

1、确立全日制工程硕士专业学位研究生的培养目标

工程硕士除了需要具备基本的研究能力之外，更重要的是注重产品的改良和创新，将来更多的参与产品的生产过程以及整个项目的运作，即对十工程硕士的要求是能行走十研发部与生产部之间的具有一定管理协调能力的高层次应用型、复合型人才。

材料工程在职研究生专业学位的培养目标是根据行业需求，培养具备一定的研发能力，能够从事材料领域的科研开发、技术的改良创新、工程的规划管理的高层次工程技术和工程管理人才。这就对材料工程在职研究生专业学位研究生提出明确要求，实时一关注了解国内外材料科学与工程领域的发展，掌握材料科学基础、材料分析测试技术等理论分析知识，立足十培养材料工程在职研究生师的工程教育，侧重材料开发应用和材料成型加工以及工程实践应用，使材料工程在职研究生领域研究生具备独立进行新材料研发、新加工技术创新和新产品项目运营等工程技术和管理的能力。

2、加强应用型课程设置

培养具有科研创新能力的工程技术人才要求课程体系设置的指导思想应该以实际应用和职业需求为导向，以高层次技术和管理人才需具备的综合素质为目标，在开设科学基础课程的基础上，增设一些注重提高学生实际工作能力的工程应用能力的课程，以激发创新活力为核心。

课程设置坚持以应用和市场就业为导向，在教学过程中突出注重实践能力培养和职业素质拓展，围绕工程计算、案例分析、创新实验等方式设置[o]材料工程在职研究生学科根据领域实际情况设置了一些工程实际应用的课程，同时一还开设一些与职业资格认证相关的课程，将知识和能力的培养融入培养环节，并定期邀请企业技术和管理人员来校演讲，对实际案例进行分析，让学生能够参与到真正的企业实践中去。

3、科学制定协同培养方案

培养模式要通过可行的实践形式才能从理论走向实际，这个可行的实践形式就是培养方案。材料工程在职研究生专业学位研究生的培养目标是培养具备工程技术和管理的能力的人才，培养方案的设定要根据市场或企业的需求，结合学校工学硕士的培养方式，充分考虑学生的意见建议，以及材料工程在职研究生领域未来的发展方向，通过企业、学校和学生三方面的集体讨论与综合协调，实现产学研充分的结合与发挥，制定可行的协同培养方案。教学内容要突出理论与应用的有机结合，增加工程技术类、工程管理类课程;培养方式要侧重专业实践环节，增加实践工作经验，提高专业素养及职业素质;过程要学生进行企业实际案例分析与研究，参与实际运营团队进行现场研究等方法。

4、搭建全日制工程硕士专业学位实践平台

全日制工程硕士专业学位培养方案中一个重要的环节是实践，学校要求全日制工程硕士专业实践时一间为一年。学校积极拓宽实践渠道，利用各种社会资源，与企业和研究院所共同搭建全日制工程硕士实践平台专业实践一般与论文工作相结合，研究生带着明确的课题任务，企业和研究所为研究生提供必要的研发条件和津贴。目前，材料工程在职研究生学科己经与山东省科学院新材料研究所等8家企业建立了研究生培养基地，学生参与企业现有课题并负责一部分项目研究，同时一有一部分研究生己在导师的安排下进入企业参与课题和生产实践。

5、推进合理的双导师结构

双导师结构在培养学生实践能力方面显现出巨大优势，它有利十科研型工程师的培养。我们应该积极探索双向合作的双导师师资结构。选择做过学术型研究生导师的教授作为校内导师，校内导师侧重十学生课题研究的指导，指导学生发表论文、毕业答辩及毕业论文整理修改等学术方面;聘请有扎实理论基础和丰富工程经验的高级工程技术管理人员做研究生的兼职导师，主要负责研究生在企业实践期间学习的指导，突出工程实践环节，切实参与解决企业生产实际问题。双导师合作指导培养是实现专业学位工程硕士培养目标的一个有力环节，推进合理的双导师结构有利十研究生科研理论与实践创新能力的综合培养。

6、健全全日制工程硕士专业学位人才培养质量保障与评价机制

专业学位研究生教育期间的各项工作都是在各部门的合作下完成的。从论文的开题到答辩与评审等主要环节都要有学校、企业或科研院所等几方面教学管理部门的参与，因此探索制定可行的质量管理体系是迫切需要的。

工程硕士的专业学位论文评价标准要与工学硕士不同，论文是否合格的主要标准应看它是否具有应用价值或经济效益，而不是只看理论水平有多高。论文选题要根据企业需求、学生兴趣、导师把关的原则，学位论文要在实践过程中针对企业所要解决的问题进行研究，体现论文的实用性及社会性价值。研究生的毕业答辩以及毕业论文要通过学校与企业或科研院所的共同审批，注重考查学生的综合素质，即科研理论与工程应用能力的体现。