北京邮电大学EMBA教学计划管理存在的一些不足

据在职研究生教育信息网的老师对当前北京邮电大学EMBA教学计划管理的分析，北京邮电大学EMBA教学计划包含在职EMBA定位和人才培养目标修订、教学计划的修改。而教学计划的内容一般包括：专业培养目标、基本要求；课程设置（含课程性质、类型、学时或学分分配、教学方式、实践环节安排等）；教学进程总体安排。那么，北京邮电大学EMBA在教学计划管理中又将存在着哪些不足呢？

首先，目前由于资金、声誉等客观条件的束缚，使得EMBA学员们受到的实践训练仍较为匮乏，很难请到经验丰富的企业家前来座谈，企业也因种种原因并不欢迎EMBA学员去现场调研实习或进行管理咨询等实践活动，所以，北京邮电大学EMBA学员们的实践环节大打折扣，本应成为北京邮电大学EMBA教育重中之重的实践却往往流于形式。

其次，EMBA教育的显著特点是它和从商和从事管理的经验有关。有经验的学生往往对于从不同实践案例中总结出的有规律性的东西理解更深，学习更牢，而且学了以后，很快能学以致用。因此，北京邮电大学EMBA生源的素质是非常重要的。

最后，我们知道，EMBA学员来自不同行业、部门或单位，他们具有一定的工作经验，有的学员甚至具有十分丰富的管理经验，把学员们的经验整合起来在更大的范围内分享，让学员们彼此交流、沟通，有助于丰富学员的管理经验。加强实践环节己经成为目前北京邮电大学EMBA教育质量的重要一环。