安徽师范大学中国哲学研究生培养方案

专业概括：
安徽师范大学的中国哲学是百年前现代学者以西方哲学为参照重树中国思想传统的一种学术建树，对于人们沟通中西学术，起到了重要作用。它致力于研究世界的本原和古今历史演变的规律，形成了自己独具民族特色的自然观、历史观、伦理观、认识论和方法论。安徽师范大学在职研究生中国哲学硕士点目前共有导师4人，其中教授3人，副教授1人，具有博士学位者3人，安徽省学术和技术带头人1人，安徽省学术和技术带头人后备人选1人，安徽省中青年骨干教师2人。

培养目标：
1、认真学习、掌握马列主义的基本理论和基本方法，具有坚定的政治方向、良好的政治素质、良好的道德品质、良好的学术规范和严谨的科研作风，具有追求真理、献身于科学教育事业的敬业精神。
2、掌握学科较为坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解专业范围内学科发展的现状、趋势和前沿动态，具有独立从事科学研究的能力，能够对学科的一些重要理论问题和现实问题提出独到的见解，并取得相应的科研成果，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。
3、熟练地掌握一门外国语，能够阅读与专业相关的外文资料，进行中外哲学的对话与比较。
4、掌握古代汉语的基本知识，具有阅读和理解中国古代哲学经典文本的能力。以促进中国哲学的发展和中国优秀文化传统的发扬光大。
5、掌握计算机和网络应用技术等信息交流手段，具有能够借助网络进行学术研究、学术交流的能力。
6、具有健康的体格和良好的心理素质。

研究方向：
1、中国古代哲学
2、中国近现代哲学
3、中西哲学比较

课程设置：

论文要求：
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力，培养研究生掌握科学研究方法具有独立研究能力的重要环节。应鼓励研究生解放思想，勇于探索，参与导师承担的科研项目，在导师的指导下独立完成论文撰写的全过程，充分发挥其主观能动性。论文选题必须理论联系实际，重视研究经济建设中提出的理论问题，选择有重要应用和开发价值的课题。学位论文要有新见解。要采取盲审和进行学术不端行为检测等措施，加强学位论文写作过程的监督和管理，强化学术道德和学术规范建设。学位论文不计学分。

师资力量：
安徽师范大学现有专任教师1400人，其中正高职称258人，副高级职称457人，拥有国家级教学名师1人，国家级教学团队3个，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划7人，“皖江学者”特聘教授5人、讲席教授7人，省学术与技术带头人28人、省学术与技术带头人后备人选47人，5个省级教学团队，10个省级教学名师，12个省级教坛新秀。

科研成果：
安徽师范大学中国哲学学位点自2006年以来共承担国家级、省部级和厅局级科研项目40余项，出版学术著作13部，在《哲学研究》、《哲学动态》、《世界哲学》、《中国哲学史》、《孔子研究》、《光明日报》、《学术月刊》等报刊杂志上发表论文180余篇。荣获省部级哲学社会科学优秀成果奖、省部级教学优秀奖、省高校人文社科优秀成果奖8项。

学术交流：
安徽师范大学是全国首批获准招收公费留学生的高校之一，也是国家华文教育基地、安徽省汉语国际推广中心。学校先后接收了30多个国家和地区的长短期进修和获得学习经历文凭的教育留学生3000多人次，并与美国、英国、德国、芬兰、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、越南等国家和地区的几十所高等院校、科研机构、学术团体教育机构建立了长期友好合作与学术交流关系。

学习年限：
硕士研究生学制为3年。

培养方式：
1、研究生培养实行学分制，在指导方法上，采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的特长与才能，努力体现"以生为本"的办学理念和"因材施教"的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，帮助研究生按时制定好个人培养计划。
2、研究生课程讲授方式要有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。
3、导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件