安徽师范大学思想政治教育研究生培养方案

专业概括：
安徽师范大学的思想政治教育专业硕士点2001年获得硕士学位授予权，2002年开始招生。在硕士点建设取得公认成就的基础上，2006年获得思想政治教育专业博士学位授予权，2007年开始招收博士研究生。安徽师范大学在职研究生硕士点现有导师8名，其中教授6名、博士（后）6名，博士生导师2名。钱广荣教授、朱平教授、房玫教授、戴锐教授、叶松庆教授等在全国思想政治教育界享有较高的知名度。硕士点所在政法学院资料丰富，教育教学和科研设备齐全，拥有安徽省高校人文社科重点研究基地安徽师范大学马克思主义研究中心和教育部高校辅导员培训和研修基地的理论研究和实践研修的平台。

培养目标：
1、具有正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习掌握马列主义和中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有集体主义精神以及追求真理、献身于思想政治教育事业的敬业精神和优良道德，德、智、体全面发展，德才兼备。
2、具有严谨的治学态度和坚实的马克思主义理论基础，系统掌握思想政治教育的基本原理和方法，并能够运用所掌握的理论分析思想政治工作的现实问题，具有独立从事思想政治教育领域的科学研究、教学或独立担负思想政治教育实践工作的能力；掌握一门外国语；掌握信息获取技能。
3、能够及时掌握思想政治教育学科发展的现状和趋势，了解学科的发展前沿及动态，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。
4、具有健康的身体和良好的心理素质。

研究方向：
1、思想政治教育的理论与方法
主要研究思想政治教育的基本理论、基本方法、基本规律，训练学生分析和解决思想政治教育领域的重大现实问题的方法和能力。
2、思想政治教育与道德建设
培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析伦理学理论研究的前沿问题，把握当代中国道德建设中的重大现实问题，培育学生以完善当代中国道德建设为宗旨的道德教育和研究能力。
3、青少年思想政治教育
帮助学生了解青少年思想与行为研究的相关理论、现实问题和最新学术动态，开启学生开展青少年思想政治教育研究的思路。
4、高校辅导员工作研究
引导学生探讨高校辅导员制度、理论与实践中的问题，把握辅导员工作规律，尝试运用多学科理论资源完善辅导员工作研究，提高辅导员工作的科学性和实效性。

课程设置：

论文要求：
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力，培养研究生掌握科学研究方法具有独立研究能力的重要环节。鼓励研究生解放思想，勇于探索，参与导师承担的科研项目，在导师的指导下独立完成论文撰写的全过程，充分发挥其主观能动性。论文选题必须理论联系实际，重视研究社会现实中提出的理论问题，选择有重要应用和开发价值的课题。学位论文要有新见解。加强学位论文写作过程的监督和管理，强化学术道德和学术规范建设。学位论文不计学分。

师资力量：
安徽师范大学现有专任教师1400人，其中正高职称258人，副高级职称457人，拥有国家级教学名师1人，国家级教学团队3个，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划7人，“皖江学者”特聘教授5人、讲席教授7人，省学术与技术带头人28人、省学术与技术带头人后备人选47人，5个省级教学团队，10个省级教学名师，12个省级教坛新秀。

科研成果：
安徽师范大学校园占地总面积195.25万平方米，建筑面积79.09万平方米，教学科研仪器设备总值2.48亿元。学校图书馆是全国古籍重点保护单位，藏书丰富，种类齐全，现有图书总量272.1万册，古籍善本600多种，其中《洪武正韵》为国内唯一全本、元刻明递修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均为海内珍本，还拥有国内外主要网络资源及数据库，馆藏资源基本实现了数字化。学校办有安徽师范大学出版社，编辑出版《安徽师范大学学报》、《高校辅导员学刊》、《学语文》、《安徽师大报》等多种公开发行的学术期刊和报纸。

学术交流：
安徽师范大学是全国首批获准招收公费留学生的高校之一，也是国家华文教育基地、安徽省汉语国际推广中心。学校先后接收了30多个国家和地区的长短期进修和获得学习经历文凭的教育留学生3000多人次，并与美国、英国、德国、芬兰、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、越南等国家和地区的几十所高等院校、科研机构、学术团体教育机构建立了长期友好合作与学术交流关系。

学习年限：
思想政治教育专业硕士研究生学制为3年。

培养方式：
1、硕士研究生培养实行学分制，在指导方法上，采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用以及硕士研究生个人的特长与才能，努力体现"以生为本"的办学理念和"因材施教"的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，帮助研究生按时制定好个人培养计划。
2、硕士研究生课程讲授方式有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，并规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。
3、导师和导师组需要做好硕士研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。